教育部发布《职业教育专业教学标准-2025年修（制）订》，明确数字化教育相关教学要求及教学内容，对数字化教育教学条件等建设做出明确标准。摘录部分数字化专业教学标准要求如下：

1 概述

顺应数字化、智能化、集约化发展的新趋势，推动职业教育专业升级和数字化改造

6 培养目标

本专业培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具 有一定的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德、创新意识，爱岗敬业的职业精神和精益求精的工匠精神。

7 培养规格

（3）掌握支撑本专业学习和可持续发展必备的语文、数学、外语（英语等）、信息技术等 文化基础知识，具有良好的人文素养与科学素养，具备职业生涯规划能力；

（11）掌握信息技术基础知识，具有适应本行业数字化和智能化发展需求的数字技能；

8 课程设置及学时安排

8.1.1 公共基础课程：将马克思主义理论类课程、党史国史、中华优秀传统文化、语文、数学、物理、 化学、外语、国家安全教育、信息技术、艺术、职业发展与就业指导、创新创业教育等列为 必修课程或限定选修课程。

8.1.2 专业课程：依托体现新方法、新技术、新工艺、新标准的真实生产项目和典型工作任务等，开展项目式、情境式教学，结合人工智能等技术实施课程教学的数字化转型。

9 师资队伍

9.3 专任教师：能够运用信息技术开展混合式教学等教法改革；

10 教学条件

10.1.2 校内外实验、实训场所基本要求：鼓励在实训中运用大数据、云计算、人工智能、虚拟仿真等前沿信息技术。

10.2.1 教材选用基本要求：专业课程教材应体现本行业新技术、新规范、新标准、新形态，并通过数字教材、活页式教材等 多种方式进行动态更新。

10.2.3 数字教学资源配置基本要求：建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件等专业教学资源库，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学。