2025年暑期，全国近十所院校的师生分批进驻遥知位于安徽合肥的华东区产教融合中心，开展企业实践活动，覆盖安徽、山东、湖北、江苏、广西等省份的本科、职业院校及技师学院，参与专业有数字媒体艺术、数字媒体技术、虚拟现实、环境艺术等。

实践内容及成果

实践内容紧密结合产业需求、竞赛需求和教学能力，形成“技术赋能+项目实战”双主线：

1.前沿技术学习：广西职业技术学院、江苏工业园区服务外包学院、广西幼儿师范高等专科学校的教师们下学期将开展虚拟现实、数字交互专业课程，企业实践不仅让老师们掌握或提高虚拟现实、数字媒体数字交互等基础技术，并探索裸眼3D、全息交互等场景实现，推动虚拟现实、数字交互、环境艺术等专业的教学改革；

2.课程体系梳理：深度参与、聚焦行业前沿技术的学习，开展授课资源、案例的开发和积累，参与元宇宙、数字人等真实VR项目开发，推动课程体系升级；

课程梳理及技术交流

3.双导师制落地：通过企业实践的课程梳理，校企双方探索基于遥知TeachForward虚拟现实开发实训服务平台的课程资源，下学期将通过双导师授课、项目实践等校企合作工作，提升人才培养效率；

4.横向课题优化：江汉大学、安徽师范大学、枣庄职业学院等校11名师生开展1-2周横向课题优化打磨，师生携带自研项目入驻，与企业工程师协同优化开发方案，提升技术落地能力；其中，安徽师范大学连续第7年参与遥知暑期企业实践，本次参与的学生通过建模、交互逻辑构建完成VR头盔实测项目；

5.竞赛技术提升：高密职院的老师带领着两届学生进驻企业，开展竞赛技术学习提升，聚焦省赛、国赛技术技能提升；

6.长期顶岗实习：巢湖学院4名动漫专业学生加入开发团队，实习期持续至2026年毕业，期间享受岗位补贴与系统化培训。

项目展示及企业实践总结汇报

产教融合长效机制建立

遥知通过定制化实践框架，构建可持续合作模式：

1.时间灵活适配：实践周期按需定制（5天至20天），适配不同院校教学目标和实践目标；

2.资源开放共享：提供遥知自主知识产权开发平台（如：TeachForward虚拟现实开发实训服务平台、SpacePlayer立体空间人工智能交互平台、ImageSpace虚拟仿真人工智能交互平台等）支持技术学习，工程师一对一指导及开发工具支持，缩短师生从学习到项目上线/课程升级的路径；

3.学生教师双受益，实践效果显著：学生通过技术学习、项目打磨优化、竞赛辅导，实现开发能力跃升，显著提升就业竞争力；教师将企业技术标准反哺课堂，优化数字媒体、虚拟现实人才培养方案，实现教学能力升级；枣庄职院、山东高密技师学院、江汉大学等学校的实践作品获企业辅导优化，潜在市场转化率提高，实现校企成果转化。

企业实践是遥知深化产教融合的关键一步，通过“技术共享、项目共研、人才共育”模式，为高校注入产业动能，为企业储备适配人才。未来，遥知计划扩大实践基地规模，联动更多院校构建数字技术教育生态圈。