近日，北京遥知联合廊坊职业技术学院动物科学与技术系在学校虚拟仿真实训基地举办“教育数字化转型-虚拟仿真课程资源建设与应用”研讨会，围绕虚拟仿真技术在动物科学类专业教学中的深度应用与课程资源共建展开交流。

会上，遥知科技团队分享了虚拟仿真课程的设计理念、开发流程与应用模式，结合动物解剖、外科手术等实训场景，介绍如何将真实职业场景转化为沉浸式数字化教学资源，并演示了课程构建与应用过程。虚拟仿真课程可服务多门专业核心课程，有效解决了传统实训中高投入、高耗损、高风险及难实施、难观摩、难再现的“三高三难”问题，为动物科学类专业人才培养提供了坚实的数字化支撑。

遥知定制虚拟仿真课程：技术架构与核心优势

研讨环节中，遥知科技系统介绍了公司定制开发虚拟仿真课程的技术路线与差异化优势。遥知科技依托自主研发的Image Space人工智能虚拟仿真资源平台与Space Player立体空间人工智能交互平台，打通物联网感知、数字孪生可视化、人工智能决策等具身智能全链路技术壁垒，为院校提供从课程脚本定制、资源开发到平台上线、教学应用的全流程服务。

一次开发，多端适配。 遥知定制的虚拟仿真课程采用“一次开发、多端适配”的技术架构，一套课程资源可同步覆盖教室触摸大屏、PICO VR头盔、平板电脑、电脑端及网页端等多类终端设备。学生既可在VR头盔端获得沉浸式实训体验，也可通过手机、平板随时随地开展在线学习，真正实现灵活多样的数字化教学。

AI数字人“智慧学伴”，全程伴随学习。 课程创新搭载AI智能体数字人，作为“智慧学伴”全程伴随学生学习过程。学生可随时发起实时问答，获取个性化操作指导与知识讲解，系统实时解答疑问并推送个性化学习资源，实现“学—练—问”闭环互动，打破传统实训中师生比限制，让优质教学资源覆盖更多学生。

智能评分与数据可溯，支撑过程性评价。 课程深度融合虚拟仿真交互与智能评分系统，学生在虚拟实验环境中完成操作训练时，系统实时记录操作轨迹并生成多维能力评估报告，学习行为全程留痕、数据可溯，为教师开展过程性教学评价提供精准依据。

国家级平台数据无缝对接。 遥知已实现虚拟仿真课程与国家智慧教育公共服务平台数据接口深度对接，通过自主研发的中间件技术，课程学习数据可实时同步至平台管理中心，为教育主管部门及专业教师提供精准的学情分析支持。课程支持直接上线国家平台，助力教师开展线上线下混合式教学，为精品课程申报和教师教学竞赛提供数据支撑。

模块化架构，赋能教学创新。 遥知开发的虚拟仿真课程在课程设计、课程结构等方面匹配“虚实结合”“传统与科技结合”理念，采用模块化架构支持专业教师开展数字化、多元化教学实施，特别适合开展项目式学习、翻转课堂等新型教学模式。

校企联合开发，定制化服务。 遥知推出“百校赋能计划——校企合作虚拟仿真课程资源共建”服务，采用“企业工程师+院校教师”联合开发模式。学校确定选题后，双方组建合作开发工作小组，遥知提供《虚拟仿真课程孵化需求表》，由负责教师根据课程教学需求填写知识模块、虚拟操作实训步骤、考题、评分等内容，课程脚本可由学校主导提供或由遥知主要负责编写，双方确认后进入正式开发阶段，开发周期约一个月，完成后上线在线平台并支持联网访问，实现数字化教学与学习数据收集。

与传统仿真教学相比，遥知定制的虚拟仿真课程彻底打破传统仿真单向演示、被动观察的局限。学生通过多模态交互自主探索教学空间，以自然交互发起实训任务，借助物联网感知真实设备运行数据，通过AI智能决策主导实操流程，最终形成“多维度感知—深度学习理解—智能决策判断—实操执行验证”的完整学习闭环，真正实现“做中学、学中悟”的沉浸式教育目标。

深化校企合作，共推教育数字化转型

研讨会上，双方还就后续课程资源共建、实训基地数字化升级等合作方向进行了深入探讨。遥知科技表示，将持续深耕职业教育数字化领域，依托在动物科学、医学、农业等专业的虚拟仿真课程建设经验，提供技术支撑与定制化服务，共同推动动物科学类专业教学的数字化转型与资源共享。

截至目前，遥知科技已成功支持全国近百所职业院校完成虚拟仿真课程体系建设，多门课程上线国家智慧教育公共服务平台，在山东、湖北、广西、江苏等地高校取得显著教学成果，持续以技术之力助推教育数字化转型。