近日，北京遥知与廊坊职业技术学院园林技术专业共建的VR全景双导师授课开课仪式在廊坊职业技术学院举行。系主任刘杰、园林技术专业教研室主任刘晓琳参加仪式，遥知科技孙中春就课程实施方案作专题汇报。校企双方围绕课程落地、教学组织与学生实践安排进行了对接。

校企协同，共推课程落地

开课仪式上，校企双方就本学期VR全景双导师授课的组织方式、教学节奏与保障措施进行了沟通。作为校企共建的课程项目，本次授课由学院专业教师与企业工程师共同承担教学任务，形成“校内教师讲专业、企业导师讲技术与项目”的双导师格局：校内教师负责园林专业的知识体系与教学目标把控，企业导师负责全景采集、制作与平台操作等技术环节的指导，双方共同完成课程设计、课堂实施与作品评价。

VR全景进课堂，把真实园林场景变成教学资源

园林专业的知识高度依赖真实场景——植物配置、景观节点、空间尺度、施工工艺，都难以仅靠图纸和课本讲透。本次课程以VR全景技术为切入点，引导学生完成从真实场景采集、全景拼接处理，到交互漫游制作、多终端发布的全流程实践。学生将以校园、公园、苗圃等真实园林场景为对象，制作可交互、可漫游的VR全景作品，把身边的园林“搬”进课堂，也在采集与制作的过程中重新理解植物、空间与设计之间的关系。

课程同时注重技术适配与教学可用性：教学过程中对操作行为进行数据采集，形成过程性记录，为教师评价与学生复盘提供依据。这一安排使课程不止于“会做作品”，更强调“能讲清设计、能说明工艺”，把技术训练与专业表达结合起来。

专题汇报，明确实施路径

遥知科技孙中春在汇报中介绍了课程的整体实施思路，围绕课程目标、模块设置、课时安排、双导师分工、平台工具与考核方式作了说明。汇报提出，课程以真实项目任务为载体，按“场景调研—全景采集—后期制作—交互开发—成果发布”的流程组织教学，每个阶段均设置明确的交付物与检查节点，使学生的学习进度与作品质量可观察、可衡量。针对园林专业的教学特点，课程在任务设计中侧重景观空间表达与植物景观呈现，鼓励学生在作品中体现设计意图与专业判断。

以课程为纽带，深化产教融合

VR全景双导师授课是双方在园林专业数字化教学资源建设上的一次具体实践。对专业而言，课程沉淀的全景素材与教学案例可逐步形成可复用的资源，补充现有实训条件；对学生而言，在真实项目中同步训练专业技能与数字技术应用能力，有助于提升作品表达能力与就业竞争力。

下一步，双方将按课程计划推进授课实施，跟踪学生作品产出与教学反馈，并在课程资源积累、项目实践拓展等方面继续深化合作，推动产教融合走深走实。