近日，湖南遥知团队走进吉首大学美术学院，围绕“具身智能数字时代 产教融合人才培养模式创新”主题开展专题分享与交流。遥知科技王滔结合元宇宙、裸眼3D、AI数字人等一线行业实践，与智能交互设计、环境设计、数字媒体艺术三个专业的教师团队，就专业转型方向、课程体系建设和校企双导师项目实践进行了深入研讨。

 交流会现场

一、技术趋势：艺术专业要做“技术延展”，而非推倒重来

王滔在分享中指出，2020年以来数字内容产业呈现三条主线：虚拟现实加速走向元宇宙、裸眼3D与数字城市在文旅和商业场景广泛落地、AI数字人进入商业导购与讲解场景；而随着大模型技术成熟，行业正从“AI+三维”走向“AI+三维+物理实体”的具身智能阶段。结合2025年教育部本科专业目录调整中音乐科技、数字戏剧等专业的更名导向，以及“十五五”规划将具身智能列为未来产业的政策信号，他提出一个核心判断：艺术专业转型不是砍掉视传、环艺、动画，而是在传统二维、三维、影视资源能力之上，再掌握一个交互引擎（Unity/UE），培养“以美术为基础、懂技术应用”的技术美工。

二、具身智能数字空间：艺术专业的新赛道

针对美术学院今年首届招生的智能交互设计专业，王滔重点阐释了“具身智能数字空间”这一切入点。他指出，具身智能的关键在“感知、决策、反馈、执行”的闭环，而非人形机器人本身；艺术专业不必去做自动化研发，而是发挥空间建模优势，把物理空间三维可视化，通过交互引擎接入物联网数据、大数据和AI智慧大脑，再反向驱动自动化设备。现场他介绍了智慧康养、智慧农业、智慧物流、智慧园区、智慧文旅、智慧工业、智慧消防、音乐疗愈八大应用方向。

 双方围绕具身智能数字空间应用深入交流

三、分专业把脉，教师现场互动研讨

交流中，三个专业教师结合各自人才培养方案与王总深入互动：

👉智能交互设计专业：该专业今年首届招生，由视觉传达专业教师转型组建，课程融合设计、工科、机械三类模块，方向瞄准本土数字文旅、智慧康养、智能家居。教师提出学生“做不出可交互成品”的现实痛点。王滔建议在必修课中以“交互引擎”替代纯创意编程，坚定走“智慧空间”方向——前有空间设计课程、中有交互引擎课程、后有智慧空间实践课程。

👉数字媒体艺术专业：该专业2011年建立，原游戏设计方向使用UE引擎，现转向虚拟交互与展示服务，第六学期集中开设三维造型与场景、交互原型、沉浸体验等课程。王滔肯定其三维基础扎实，建议后续以Unity为主线衔接元宇宙与数字城市类商业项目，并指出技术美工无需大量编程，重在逻辑思维与项目流程把控。

👉环境设计专业：已开设3DMAX/CR建模、展陈设计、智能家居、智慧社区、旅游景区设计等课程，但缺少“交互”这一中间环节。王滔建议由企业工程师全流程参与实践类课程，从智慧文旅、文化展馆这类教师擅长的空间场景切入，接入物联网与AI能力，让传统空间设计长出“智慧”能力。

 交流会现场

四、双导师项目实践：工程师进课堂，公益合作可落地

王滔详细介绍了遥知科技双导师项目实践模式：依托覆盖全国500多所院校、数万名师生使用的Unity插件资源平台，企业工程师线上授课（16—24课时、一个月周期），学校教师线下维持课堂纪律、辅导作业；学生以小组为单位，经历开班仪式、选题分组、开发计划制定、过程答疑到结课汇报的完整企业化流程。

五、合作共识与下一步

双方明确了下一步方向：一是尽快在智能交互设计等专业人才培养方案中增设交互引擎课程；二是选拔骨干教师以线上方式组班学习引擎与具身智能空间技术，暑期可赴遥知基地实训；三是本学期或下学期遴选一门实践课启动双导师项目实践，从智慧文旅、文化展馆等吉首本地特色场景切入。

 与会人员合影

双方表示，将以此次交流为起点，推动具身智能技术与美术类专业教学深度融合，依托校企双导师制深化协同育人，助力智能交互设计、环境设计、数字媒体艺术专业在“艺术与科技”方向上交叉升级，为区域数字创意产业培养兼具艺术素养、技术能力与实践经验的复合型人才。